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吉林省实验中学体育组(高中)常规备课--足球

发布作者:吉林省实验中学    发布时间:2020-10-22    浏览次数:5908

2020年10月21日,吉林省实验中学体育组进行了常规集体备课--足球教学

 

        集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式,是发挥教师团队精神,集思广益,取长补短的备课形式,充分发挥教师的群体智慧,使教师在研究交流的思想碰撞中,博采众长,择善而从。

 


我校体育课以选项教学形式授课,体育教师取长补短,充分发挥每个教师的长处,形成互补,达到共同进步、共同提高。

 

主讲人刘冰老师

 

体育与健康课的目标是掌握一定的运动技术、技能,培养学生体育锻炼的能力,而不是单纯追求、所谓的运动技术、技能,因此,足球选项的教法根据学生的水平和身体条件的不同,在练习方法和内容上,区别对待,运用语言法、直观法、练习法帮助学生建立技术动作的正确概念,使学生了解所学技术的正确动作过程,掌握必要的动作技术,并能运用所学的简单技术参与到足球运动中去。

 

体育组全体教师认真听课

 

 

足球运动有利于提高学生的身体素质 足球运动过程需要进行各种加速跑、急停、跳跃、变向跑等。这些都能使学生的身体得到适宜的运动刺激,促进力量、速度、耐力、灵敏、柔韧等五大身体素质得到全面发展。

 


足球运动有利于调节学生的精神状态,培养坚忍不拔的意志品质。 中学生每天有着繁重的学习任务,学习压力比较大,如果在课余时间参加足球运动,既可以转移注意力,又能提高学习的兴奋点。

 


足球运动有利于学生团队精神的养成 体育比赛的魅力在于表现人的勇敢、果断、不断攀登人体极限的高峰。在于团结拼搏的集体主义和团队协作精神。足球比赛需要发挥团队的最大能量与对手对抗 , 要获胜必须依靠集体的力量,参与者在长期比赛过程中不知不觉地就会养成与队友之间的相互配合、相互协作的习惯,同时认识到团队、集体的力量,有利于培养学生的集体主义荣誉感和团队协作精神。

 


足球运动有利于培养良好的礼仪礼貌,构建和谐校园 在足球比赛及各项足球活动中,学生学会了要尊重裁判、尊重对手、尊重观众;在各种身体接触中学会宽容、学会谦让、学会道歉、学会帮扶等;在足球活动中还能学会互相交流、团结友好,学会文明观球、文明助威等。是礼仪礼貌教育重要的组成部分。

 


足球运动有利于班级文化建设 班级足球活动是班集体活动的重要组成部分,小组互助训练、球员的选拨、拉拉队的组建都凝聚着班级团队文化,是班级文化的一个缩影,也是班级文化的具体体现,良好的班级足球文化,能有效促进班级文化建设。

 

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教师练习

 

教师分组练习

 

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会议记录刘泽龙老师

 

集体备课精彩瞬间